提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞(ch2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月ǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一(yī)两个问题让孩子(zi)从听到故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解(jiě)要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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