音读训读的(de)解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)问什么是(shì)音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的(de)发音和(hé)现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字(zì)

　　的(de)发(fā)音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按(àn)照日(rì)语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外(wài)，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī)，这(zhè)类的韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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