说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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