一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月-绿茶通用站群

一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。