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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思(sī)维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为(wèi)人(rén)才是治国安民的(de)根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真(zhēn)才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身(shēn)止精一(yī)艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提(tí)出教育要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写即学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为(wèi)其(qí)脱离(lí)实际，不(bù)能解决硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写(jué)实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非(fēi)排(pái)斥(chì)通过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目(mù)的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规(guī)划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了(le)适(shì)应当时的实际，等时机(jī)到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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