生乎(hū)吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎(hū)吾前其(qí)闻道也固先乎(hū)吾翻(fān)译成现代汉语(yǔ)是这句话的意(yì)思(sī)为生在(zài)我前(qián)面，他懂(dǒng)得道理本来(lái)就早于(yú)我的。

　　关(guān)于生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻(fān)译句式，生(shēng)乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾(wú)翻译成现代汉(hàn)语(yǔ)以及生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译句(jù)式，生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固(gù)先乎吾翻译乎，生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻译成(chéng)现代汉语，生(shēng)乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾(wú)的翻译，生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)吾从(cóng)而师(shī)之的意思等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式，生(shēng)乎吾(wú)前其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译成现(xiàn)代汉语

　　出自韩(hán)愈(yù)的《师说》，本(běn)文中(zhōng)，小(xiǎo)编整理了这(zhè)篇文言(yán)文的相关知识(shí)，快来(lái)看(kàn)看吧(ba)！

　　《师说》大(dà)约是作者于贞(zhēn)元十七(qī)年至十八年（公元(yuán)801—公元802年），在京任国子监四门博(bó)士时所作(zuò)。

　　作者到国子监上任(rèn)后，发现科场(chǎng)黑暗(àn)，朝政(zhèng)腐败(bài)，吏制弊端重(zhòng)重，当时的(de)上层社(shè)会，看不起教书(shū)之人。

　　在士(shì)大夫阶层中(zhōng)存(cún)在着(zhe)既(jì)不愿(yuàn)求师，又“羞(xiū)于为师”的观念。

　　作者借用回答李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这(zhè)篇文(wén)章，以(yǐ)澄清人们在“求师”和“为师(shī)”上(shàng)的模糊认识。

　　《师说》大约(yuē)是作者于贞(zhēn)元十七年至(zhì)十(shí)八年(nián)（公元801—公元802年），在(zài)京任国子(zi)监四门博(bó)士时(shí)所(suǒ)作。

　　作者到(dào)国子监上任后，发现科场黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制(zhì)弊端重(zhòng)重(zhòng)，当时(shí)的上层社会(huì)，看不起教书之人。

　　在士(shì)大夫阶层中(zhōng)存在着既不(bù)愿求(qiú)师，又“羞于(yú)为师”的观念。

　　作(zuò)者(zhě)借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清人们(men)在“求(qiú)师”和(hé)“为师”上的模糊(hú)认识。

生乎吾前其闻道也固先乎吾是什么句式

　　“生乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾”这句话中有(yǒu)两处介宾结构状语后置。

　　1、生(shēng)乎吾前(qián)：在(zài)我之前出生(shēng)。

　　将“带郑(zhèng)乎吾前（在我之前）”这个状语放在谓语动(dòng)词“生（出生）”的后面(miàn)，是(shì)文言文常见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早(zǎo)。

　　同样是将(jiāng)“乎吾（比我）”这(zhè)个状语(yǔ)放在谓(wèi)语(yǔ)形(xíng)容(róng)词“先（早）”的(de)后面。

　　文言文的(de)状语并不是一(yī)定要后(hòu)置的，但是(shì)，有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)状语必(bì)定后置，那就是介(jiè)宾结构作(zuò)状语。

　　我们知道，状语是(shì)102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码用来修(xiū)饰、限制谓102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码(wèi)语动词或形容词的，表示谓语中心词(cí)的状态(tài)、方式、时(shí)间、处所(suǒ)或程(chéng)度(dù)。

　　表示(shì)状态、程(chéng)度时(shí)，一般不需要用介(jiè)词“介入”某个(gè)对象，如“强烈地”、“高兴(xīng)地(dì)”就可(kě)以。

　　但表示(shì)方式、时(shí)间、处所时，往往需要用介词来引入对象(xiàng)，如“在哪里(lǐ)”、“于(yú)哪天”、“用(yòng)什么”。

　　其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介词，后(hòu)面是(shì)介词(cí)引入的对象，属于介词的宾语。

　　竖让这样(yàng)的结构叫“介宾(bīn)结构”。

　　文言文凡是(shì)介宾(bīn)结(jié)构都要放在(zài)谓语中心词的(de)后面。

　　如“在市场(chǎng)上买(mǎi)的”，表(biǎo)述为“购于市”；“用(yòng)道理(lǐ)劝说他”，表述为“晓之以(yǐ)理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相当于：于(yú)、在。102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码>

　　其实，现代汉语也有状(zhuàng)语后置(zhì)的(de)情(qíng)况，例如(rú)问题中的(de)例子，也可(kě)以说成“生在我之前”；“早于我”。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码