郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原(yuán)理工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多(duō)年前(qián)已(yǐ)经是教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校(xiào)百年(nián)。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看(kàn)中了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年校(xiào)庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青(qīng)岛的官(guān)员离席了，整个演讲席(xí)的前排空出了不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来，是大(dà)学给你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义，来(lái)听演讲，就是走个过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人(rén)支(zhī)持(chí)，有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应(yīng)该给学(xué)生(shēng)树立好榜样(yàng)，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分(fēn)子的风骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去(qù)就(jiù)是出席开幕式而(ér)已(yǐ)，又(yòu)不(bù)是听你演讲(jiǎng)的(de)。

领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)很重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

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公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场现场，是在乎(hū)面子？

中途离(lí)场(chǎng)的领导(dǎo)，到底对或者(zhě)不(bù)对(duì)呢？

具(jù)体(tǐ)问题(tí)，具体分(fēn)析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果真有急(jí)事，中途离场，也(yě)情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大(dà)吉，那就无(wú)法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要(yào)做好学生的表率和带头作用(yòng)，如(rú)果领导(dǎo)一言不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻的学子，相对来(lái)说(shuō)更(gèng)加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的习惯，那做任(rèn)何事都可(kě)能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的(de)演讲者，看到有人中(zhōng)途离席，必然(rán)当作(zuò)没有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来，加(jiā)以批评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说出自我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的(de)，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚(liáo)主义(yì)的批(pī)评，是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大学的(de)进步，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁(rén)，智者见(jiàn)智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来(lái)，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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