大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

　　关(guān)于大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么以及大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分是干什么的，大学学分的规(guī)范是什(shén)么，大(dà)学学分(fēn)是干啥(shá)的，大学里(lǐ)学分(fēn)是什么(me)等问(wèn)题，小编将为你收拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah，它(tā)要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和(h电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahé)教育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异(yì)等别离(lí)确(què)认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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