小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(mí改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁ng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的一种(zh改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁ǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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