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一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言(yán)文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要(yào)的(de)人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书后天津面积多少平方公里的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听(tīng)写或看(kàn)拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析(xī)字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中(zhō天津面积多少平方公里ng)认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单独的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的(de)注(zhù)音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会(huì)认字中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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