小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了-绿茶通用站群

小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题(tí))

<小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了p>　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。