大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了(le)点评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？p>

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的(de)结业(yè)总学(xué)分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课(kè)程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹(ā一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？o)凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科(kē)比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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