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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或(huò)科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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