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鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星

鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星 开学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开(kāi)学报道还是(shì)报到,开学报道和开学报到的区(qū)别是开学是用(yòng)“报到”的。

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开学(xué)报道还是报到,开学(xué)报(bào)道(dào)和开学报到的(de)区别

  开学(xué)是用“报(bào)到”。

  因为“报道(dào)”是利用某种工具对某事或物(wù)进行解释说明,使(shǐ)人们清晰(xī)了解。

  “报到”通(tōng)常指的是参加会议的人到达会场办理的手续,或者告知(zhī)自己到(dào)了,因此开学用(yòng)“报到”比较(jiào)合(hé)适(shì)。

  报道和报到(dào)的区(qū)别有:意思不同(tóng)、使用(yòng)场合不同、两者(zhě)词性不同、近(jìn)义词不同(tóng)。

  一、意思不同。

  1、报道:用书面或广播、电视形式发表的新闻(wén)稿。

  例句:新闻报道必须真实,不许有半点(diǎn)虚假(jiǎ)。

  2、报(bào)到:向组织报告自己已经来到。

  例(lì)句鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星:新生报到意思说准备在这个学(xué)校上学的(de)学生来(lái)报到了。

  二、使用场合不同。

  1、报道:报道是向人群、向社会通报情况,其内容广泛受体较众,影(yǐng)响(xiǎng)较(jiào)大,知(zhī)晓率较高。

  例(lì)句:报刊上常有不明飞行(xíng)物(wù)的报(bào)道,我对这件(jiàn)事半信(xìn)半(bàn)疑。

  2、报(bào)到:报到是(shì)向某(mǒu)个人(rén)或某个(gè)单位报告(gào)你已到达指定现场(chǎng),内容是单一的,相(xiāng)对来说(shuō),其范围和影响都比较小。

  例句:我当初来此报(bào)到(dào)时,人(rén)地生(shēng)疏(shū),形单影只(zhǐ),生活颇(pǒ)感寂寞。

  三、两(liǎng)者词性不(bù)同。

  1、报道:有多(duō)种词性(xìng),可以作为动词(cí)、名词,适用于不同的语境。

  例(lì)句:对(duì)社会上的丑恶现象(xiàng),新闻报道(dào)给(gěi)予(yǔ)了(le)有力(lì)的鞭挞(tà)。

  2、报到:只作为动词,语境单一。

  例句:我来报到了,贝(bèi)格欠起身子,惟妙惟肖地行举手礼;

  难以表现(xiàn)出更加恭敬和(hé)得意(yì)的(de)样子了。

  四、近义词不同。

  1、报道:报道的近义词可以同报(bào)导,均(jūn)是(shì)指对新闻等的(de)报告传播。

  例句:看了(le)一篇新闻(wén)报(bào)道后(hòu),脑(nǎo)子里第一反(fǎn)应就是我要听到你的声音,让我(wǒ)知道现在(zài)的你安然(rán)无恙(yàng)。

  2、报(bào)到:而报到没有近义词。

  例句:到展览会参观的人都(dōu)必须先到总服务台报到。

开学是报道还是(shì)报(bào)到 二者的区别

   开学报到。

  报(bào)道和报到两者意思不(bù)同、词性不同(tóng)、近义(yì)词不同、所用对(duì)象不(bù)同(tóng)。

  

是报道还(hái)是报到的不同

   1、两者意思不(bù)同

   报道(dào):利用某种工(gōng)具对(duì)某(mǒu)事或物进行解释说明,使人们(men)清楚了解。

  报到:通常指的是参加会议(yì)的(de)人(rén)到达会场办(bàn)理的手续,或(huò)者告知自(zì)己(jǐ)到(dào)了。

   2、两者词性不(bù)同

   报道有多种词(cí)性,可以作为动词、名鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星词,适用于不同(tóng)的语(yǔ)境(jìng)。

  而报到只作为动词,语境(jìng)单(dān)一。

   3、两者近义词(cí)不同

   报道的近义词可以同报导,均(jūn)是指对新闻等的报(bào)告传播。

  而(ér)报到(dào)没有近义词。

学生报到是什么意思

   “学(xué)生报到”的(de)意陆(lù)喊(hǎn)缺思是学生去(qù)新(xīn)学校办的手(shǒu)续,告知自己(jǐ)到了。

   报到,读音bào dào,汉语成语,向组织报(bào)告自己已经(jīng)来到(dào):新生今天开始。

  出自(zì)宋 文莹 《玉壶清话》。

  卷六(liù):“旧制,宰相报到,未刻方出中书,会早辩岁大热,特渗虚许公(赵普(pǔ))纔午归第(dì),遂为(wèi)永制。

  ”

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