原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的(de)关系(xì)。

　　当我们(men)的(de)家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生(shēng)家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于性格(gé)、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩子(zi)，就(jiù)不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为(wèi)没了(le)这些(xiē)爱，你才(cái)要(yào)更强大和更努(nǔ)力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名(míng)心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰(wèi)的影响力(lì)，深刻(kè)地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最(zuì)典型的一个(gè)表现，就是会(huì)使得孩子的(de)性(xìng)格变得(dé)更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他(tā)人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略(lüè)另(lìng)一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们(men)成年后，往往也会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟通(tōng)方式(shì)去(qù)和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互(hù)相争吵的环境中(zhōng)长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们(men)可能会产生(shēng)信(xìn)任问题(tí)，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳(wěn)固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一(yī)味用自(zì)己(jǐ)理想(xiǎng)中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要求(qiú)孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎(zěn)么(me)做(zuò)。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们(men)会因此不(bù)能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现(xiàn)在是这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人(rén)，经常用不合理的标准来要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩(hái)子造成(chéng)的(de)影响用好几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的(de)，他们(men)并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来(lái)都(dōu)感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自(zì)身存在很严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所(suǒ)以感受不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难(nán)对自(zì)己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，分享自(zì)己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那(nà)些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定(dìng)你的(de)社(shè)会性(xìng)，社(shè)会性就是社会交往的(de)能力，而社会性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边(biān)的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观受到它(tā)的(de)强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的(de)基础和条件，如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的(de)力量越大，那他们的(de)影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果(guǒ)你个(gè)体独立的力(lì)量越(yuè)小，那家庭的(de)影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型(xíng)指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易(yì)让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬低(dī)的方式教育孩子，这容(róng)易(yì)让孩(hái)子开始自(zì)我(wǒ)否(fǒu)定，对他(tā)人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有(yǒu)严重的(de)心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定(dìng)，常常给(gěi)孩(hái)子造成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的(de)感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一(yī)无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法满(mǎn)足(zú)这类(lèi)人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际传(chuán)承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他(tā)们(men)没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容(róng)理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑(sù)造(zào)一(yī)个无比严厉(lì)的(de)批评者(zhě)，对(duì)自己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲(qīn)密，就(jiù)越容易(yì)发生情感操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在(zài)她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感(gǎn)操纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自己的(de)目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是(shì)：英(yīng)子，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不(bù)容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那(nà)你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不(bù)知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就像(xiàng)有情绪读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别(bié)人(rén)此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们(men)。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱。杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果p>

　　而那个地(dì)方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳(nà)他，给他(tā)无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善用你特殊经历(lì)赋予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题，而(ér)不是去(qù)爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术(shù)，需(xū)要人们(men)有(yǒu)相关(guān)的(de)知识并(bìng)付出相应的(de)努力(lì)。

　　非安全(quán)型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱(ài)的能力的(de)，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的(de)时候，如果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要有(yǒu)意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原谅。

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