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  子(zi)不学(xué),非(fēi)所宜什么意思,子(zi)不学,非所(suǒ)宜这句话是什么意思(sī)是小孩子不肯好(hǎo)好学习,是很不应该的。

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子不学(xué),非所宜什么意思,子不(bù)学,非所宜(yí)这句(jù)话是(shì)什么意思

  小孩(hái)子不(bù)肯好好学(xué)习,是很不(bù)应该的。

  出自(zì)《三字经》,是中国(guó)的传统启蒙教材。

  本文整理了节选内容及译文,欢迎大(dà)家阅读。

《三字经》节选

  【作者(zhě)】王应麟

  人之初(chū),性本善。

  性相近(jìn),习(xí)相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为(wèi)。

  玉(yù)不琢(zuó),不成(chéng)器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

  融(róng)四岁,能(néng)让梨。

  弟于长,宜先知。

《三字经》节选译文

  人出生之初,禀性(xìng)本身都是善良的(de)。

  天性也都相差不多,只是后天所处的环(huán)境不同和(hé)所(suǒ)受教育不同,彼此的习性才形(xíng)成了(le)巨(jù)大的差别。

  如果从小(xiǎo)不好好教(jiào)育,善良的本(běn)性就会变坏。

  为了使人不变坏,最重要的方法(fǎ)就(jiù)是要(yào)专心一(yī)致地去教育孩子。

  战国时(shí),孟子的母亲,曾三(sān)次搬家,是为(wèi)了(le)使孟子(zi)有个好的学习环境。

  小孩子不肯(kěn)好(hǎo)好学习,孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。

  五代(dài)时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教(jiào)育的五个儿子都很有成就,同(tóng)时(shí)科举成名。

  仅仅是供(gōng)养儿女(nǚ)吃穿,而不好好教育,是父母的过错。

  只(zhǐ)是教育,但不严格要求(qiú)就是做老师的懒惰了。

  小(xiǎo)孩子不肯好好学习,是很(hěn)不应该的。

  一个人倘若小时候不好(hǎo)好学(xué)习,到老的时候既不懂(dǒng)做人的道理,又(yòu)无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。

  玉不打(dǎ)磨雕刻,不会成为精美的器物;

  而人要(yào)是不懂得学(xué)习,以自己的知(zhī)识、技能来实(shí)现自(zì)己的价(jià)值,就不懂得(dé)礼仪太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询,不能(néng)成才。

  做儿女的,从(cóng)小时候就(jiù)要亲近老师和朋友(yǒu),以便从他们那里学习到许多为人处事(shì)的礼节和知识(shí)。

  东汉人黄香九(jiǔ)岁时就知道(dào)孝敬(jìng)父亲(qīn),替父亲暖被窝。

  每个(gè)孝顺父母的(de)人都应该实行(xíng)和效仿。

  汉代(dài)人孔融四岁时(shí),就(jiù)知道(dào)把大的梨让给哥哥(gē)吃,这(zhè)种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。

子不(bù)学,非所宜是(shì)什么意思?

  1、“子不学,非所宜。

  又不学,老何为。

  玉(yù)不琢(zuó),不成器(qì),人(rén)不学不知义(yì)“的(de)意(yì)思(sī)是:小孩子不肯(kěn)好好学习,是很不应该的。

  一(yī)个(gè)人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人运耐的道(dào)理,又无知识,能有什么用呢?玉(yù)不打(dǎ)磨(mó)雕刻(kè),不会(huì)成为精美的器(qì)物;人若是不学习(xí),就不懂得礼仪(yí),不能成才(cái)。

  子(zi)不学,非所宜什么意思,子不(bù)学,非所宜这句话是(shì)什么(me)意思是(shì)小孩子不肯好好学习(xí),是(shì)很不应该的。

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子不学,非所(suǒ)宜什么意(yì)思(sī),子不学(xué),非所宜这(zhè)句话是什么意思(sī)

  小(xiǎo)孩子不肯好好(hǎo)学习(xí),是很不应该的。

  出自《三(sān)字经》,是中国的传统启蒙教(jiào)材。

  本文(wén)整理了节选内(nèi)容及译文,欢迎大家阅读。

《三字经》节选

  【作者】王应麟

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相(xiāng)远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子(zi),名俱(jù)扬(yáng)。

  养不(bù)教,父(fù)之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何(hé)为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人不(bù)学,不(bù)知义。

  为(wèi)人子,方少(shǎo)时(shí)太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询

  亲师友(yǒu),习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

  融四岁,能让梨(lí)。

  弟于长,宜先知。

《三字经(jīng)》节选译文

  人出生之(zhī)初,禀性本身都是善良的。

  天性也(yě)都(dōu)相(xiāng)差(chà)不多,只是后天所(suǒ)处的环境不同(tóng)和所(suǒ)受教育不同,彼(bǐ)此的习性才(cái)形(xíng)成了巨大的差别。

  如果(guǒ)从小不(bù)好好教育,善良(liáng)的本性就会变坏。

  为了使(shǐ)人不变坏,最重要的方法(fǎ)就是要专(zhuān)心(xīn)一致地去教育孩子。

  战国时,孟子的母亲,曾(céng)三(sān)次搬家,是为了使孟(mèng)子有个好的学习环境。

  小孩(hái)子不肯好好学习(xí),孟母就折(zhé)断了织布(bù)的机杼来教育孟(mèng)子。

  五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教(jiào)育的五(wǔ)个(gè)儿子都很有成就(jiù),同时科举成名。

  仅(jǐn)仅是(shì)供养儿女吃穿,而不(bù)好好(hǎo)教(jiào)育,是父母的过错。

  只是(shì)教(jiào)育,但(dàn)不严格要(yào)求就是做老师的(de)懒惰了。

  小孩(hái)子不肯好好学习,是(shì)很不应该的。

  一个人倘若小时候不好好学(xué)习,到老的时(s太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询hí)候既(jì)不懂做(zuò)人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作(zuò)为的(de)。

  玉不打磨雕刻,不(bù)会成为(wèi)精美的器物(wù);

  而人要是不懂得(dé)学习,以自己的知识、技能(néng)来实现自己(jǐ)的价(jià)值,就(jiù)不懂得(dé)礼仪,不能成才。

  做儿女(nǚ)的,从(cóng)小时候就要亲(qīn)近老师(shī)和朋友,以便从他们那(nà)里学习(xí)到许多为(wèi)人处事的礼节和知识。

  东(dōng)汉人黄香九岁时就知道(dào)孝敬父亲,替父亲暖被窝。

  每个孝顺父(fù)母(mǔ)的人都应该实行和效仿。

  汉代(dài)人孔融四岁时(shí),就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道(dào)理,是每(měi)个人从(cóng)小就(jiù)应(yīng)该知道(dào)的。

子不学,非(fēi)所(suǒ)宜(yí)是什么意(yì)思?

  1、“子(zi)不(bù)学,非所宜。

  又不学,老(lǎo)何(hé)为(wèi)。

  玉(yù)不琢,不成器,人(rén)不学不知义“的意思是:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。

  一个(gè)人倘若小时候不好好学习,到老的时候既(jì)不(bù)懂(dǒng)做人运耐的(de)道理,又无知(zhī)识,能有什么用(yòng)呢(ne)?玉(yù)不打磨雕(diāo)刻,不会成为精美的器物(wù);人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才(cái)。

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