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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言(yá特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么n)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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