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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的一(yī)点就(jiù)是(shì)张(zhāng)扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点(diǎn)，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠(hěn)似的(de)，咬牙切(qiè)齿地(dì)去背某个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫(xuàn)耀(yào)似(shì)的讲给别(bié)人听 (当然那(nà)个(gè)人不一定(dìng)在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可(kě)神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多少(shǎo)，方法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却(què)是经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管(gsnp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样uǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前(qián)提是默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意思(sī)，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进行(xíng)对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第一(yī)，朗读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮(pí)层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高(gāo)涨了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背(bèi)书(shū)效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背(bèi)好一段(duàn)就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的(de)时间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个(gè)学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的记(jì)忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银根(gēn)据自己(jǐ)的实际情(qíng)况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能(néng)也不是(shì)特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断(duàn)重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的(de)作用(yòng)。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时(shí)候，学生可以(yǐ)先记(jì)住(zhù)一(yī)些关键没(méi)和肢的词句，再根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不(bù)仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学(xusnp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样é)生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容(róng)，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要(yào)采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易(yì)错难记(jì)的知(zhī)识点，边(biān)读的(de)时候边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点(diǎn)，往往不(bù)在于(yú)前面记的过程，而(ér)在于后面(miàn)的(de)“回忆”——回忆往往是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自(zì)己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检(jiǎn)验你是(shì)否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候，相(xiāng)关知识的(de)你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景，这个时候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心应手。

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