认真地还是认(rèn)真的写作业，认真的(de)与认(rèn)真地是认真的和认真地的(de)区(qū)别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介真地还是认真的写(xiě)作(zuò)业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接名词。

　　例(lì)如：认真的学(xué)习(xí)；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思(sī)是(shì)信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待，不马虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们(men)学习要踏实(shí)认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通过(guò)了决(jué)议。

认(rèn)真地还(hái)是认真(zhēn)的(de)写(xiě)作(zuò)业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地(dì)”的(de)结(jié)构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和(hé)它前面的词和(hé)词组构(gòu)成一(yī)种特(tè)有形(xíng)式(shì)来为(wèi)它后(hòu)面的动词(cí)服宏明务(wù)，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结(jié)构(gòu)特点(diǎn安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)是必须和(hé)它(tā)前(qián)面的词构成一种固(gù)有的(de)“的字结(jié)构”形式(shì)来修饰、限制和(hé)说明(míng)后面的(de)名词或(huò)并首(shǒu)代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建(jiàn)成的这所学校就是残疾(jí)人培(péi)训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用(yòng)在(zài)动词或形容词(c安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介í)之(zhī)后，带着它后(hòu)面(miàn)的词(cí)语(yǔ)为其前的动词或形容词服务(wù)，即作动形(xíng)谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚(chǔ)；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为(wèi)补语(yǔ)的标志，应读de。

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