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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景物的特征(zhēng),使(shǐ)人如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据水密码适合什么年龄,水密码适合什么年龄段的女生使用(jù)表(biǎo)达需要(yào),有(yǒu)意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复(fù)使用某些词语、句子或者水密码适合什么年龄,水密码适合什么年龄段的女生使用段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行为,连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词语(yǔ),达到(dào)强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在(zài)沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词(cí)组(zǔ)或(huò)句子反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要,要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来是(shì)这样的(de)!核桃树原来是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不惜笔墨,连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过(guò)反(fǎn)复(fù)的(de)强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的(de)冷(lěng)漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强(qiáng)感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代(dài):以简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动,化(huà)深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语(yǔ)势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛,揭示本质,给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑水密码适合什么年龄,水密码适合什么年龄段的女生使用(zhèng)的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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