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这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的作者(zhě)是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)字等(děng)这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作(zuò)者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是(shì)明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力读(dú)书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育(yù)方法(fǎ)，使学(xué)生难以(yǐ)学到(dào)真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三(sān)十七(qī)年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格(gé)言》，世(shì)称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇(piān)家教(jiào)名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来最(zuì)杰(jié)出(chū)的(de)弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学(xué)活动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊(shù)教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对(duì)人的生(shēng)理和心理(lǐ)特(tè)征的初步认(rèn)识(shí)，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教育的(de)内容是学(xué)其事(shì)，主张儿童在(zài)日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范(fàn)，养(yǎng)成(chéng)一定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方(fāng)法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主，及(jí)早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基(jī)础上(shàng)再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的(de)重点是教理，即(jí)重在探究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的(de)相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添(tiān)了(le)新鲜(xiān)的(de)内容。