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上海四大(dà)八校是(shì)指什么(me)高中(zhōng)，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复(fù)旦中学(xué)、上海外国语大(dà)学附属外国语学校、上海(hǎi)市市北初级(jí)中学等四情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说校(xiào)。

　　八(bā)校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华(huá)中学、存志中(zhōng)学、新华初级中学、上(shàng)海市世(shì)界(jiè)外国语(yǔ)中学(xué)、华二初级中学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上海中(zhōng)学初中部(bù)，90年(nián)代(dài)上海的'初(chū)中(zhōng)高中分(fēn)离以后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华(huá)育(yù)中学，华育的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式，都来自(zì)于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的(de)民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚是(shì)什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上(shàng)情怀经典情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说句子正能量，形容一个人有情怀咋说海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是(shì)南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁(níng)）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各(gè)区(qū)县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高(gāo)中，比如浦(pǔ)东的进才(cái)中(zhōng)学，静安的(de)市(shì)西(xī)中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学、宝山的行(xíng)知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口(kǒu)区）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不对(duì)外乎大(dà)区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一(yī)般(bān)都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示(shì)范(fàn)性高中是根据(jù)《国务院关(guān)于基础教(jiào)育改革与发展决(jué)定》中(zhōng)各地建设一批实施素(sù)质(zhì)教育的(de)示范(fàn)性(xìng)普通(tōng)高中(zhōng)以及全(quán)国(guó)高中教育工作会议的精神(shén)，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高(gāo)中第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范(fàn)大学第二附属中学(xué)、上海师范大学附属(shǔ)中学(xué)、大同中学、格(gé)致中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向(xiàng)明中(zhōng)学、南(nán)洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海市(shì)第三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高(gāo)级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一(yī)中、建平中(zhōng)学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建设(shè)是(shì)上(shàng)海(hǎi)市基础教育现(xiàn)代化的重要(yào)组成部分(fēn)。

　　 建设实(shí)验性示范性高中(zhōng)，目的(de)是(shì)在于通(tōng)过促进学(xué)校形成依法(fǎ)治校(xiào)、自我约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱(qū)机制，推动学(xué)校不断追求新的(de)发展，形成一支学(xué)校教育改革的先锋(fēng)队(duì)，一(yī)支攻克素质教育难题(tí)的(de)攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基(jī)本实现(xiàn)教育现(xiàn)代(dài)化。

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