各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实(shí)给更多的家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的(de)思想层级和(hé)社会(huì)实际情况存在(zài)脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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