春天的(de)声音排比句有什么作毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗(z毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗uò)用呢？春天的声音排比句可以使春天(tiān)的(de)声音更(gèng)加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱的(de)。关(guān)于春天的声音排比句有什么(me)作用(yòng)呢以及(jí)春天的声音(yīn)排(pái)比句(jù)有什(shén)么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句，春天还(hái)是什么用排(pái)比句，春天的气(qì)息(xī)的排比(bǐ)句(jù)，用排比句来描写(xiě)春天(tiān)的句(jù)子等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你整理以下的(de)生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北(běi)半(bàn)球春天(tiān)是(shì)3-5月，中国农历(lì)的(de)1-3月(yuè)为(wèi)春季，南半球的季节与北半球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为(wèi)12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)呢

　　春天的声(shēng)音(yīn)排(pái)比句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞(cí)手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排(pái)比修(xiū)辞方法，把三(sān)个或以上意(yì)义相关或相近、结(jié)构(gòu)相同或相似、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并(bìng)列句子也可以称为排比句。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏(zòu)和(hé)谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的(de)声音(yīn)”运用了哪些(xiē)修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人才会有(yǒu)声(shēng)音，把(bǎ)春天拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形象、具(jù)体，既(jì)能生动形象地写出春(chūn)天(tiān)的特点，又(yòu)有了(le)拟人化之后春天的活泼(pō)。

　　例如(rú)：

　　春天(tiān)的声音是春雨(yǔ)润物的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻(qīng)飘过声音(yīn)；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子(zi)在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的(de)修辞(cí)手法，还用了排(pái)比的修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可(kě)以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞(cí)手法是(shì)为提高(gāo)表(biǎo)达效果，用(yòng)于各种文章或应(yīng)用文(wén)，在语言写作(zuò)时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调(diào)整语(yǔ)句(jù)，运用特定的(de)表(biǎo)达形式(shì)以提(tí)高语言表达作用的(de)方(fāng)式。

　　常用(yòng)的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人(rén)、夸张、排(pái)比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点(diǎn)，使(shǐ)用一事(shì)物来比方另一(yī)事物的

　　修(xiū)辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人(rén)来(lái)写，赋予物以人的言行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了(le)达(dá)到某(mǒu)种表达效(xiào)果，对事物(wù)的形象、特征、作用(yòng)、程度等方(fāng)面着意扩大(dà)或缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

　　4、排比(bǐ)：把三(sān)个或(huò)以上结构和长度(dù)均类似、语气一致、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等(děng)，结构(gòu)形式相(xiāng)同或基本(běn)相同，意义对称的一(yī)对短语(yǔ)或(huò)句子，表达两个相对或相近(jìn)的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了突出(chū)某个(gè)意思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起别人的注意，故意先(xiān)提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激(jī)问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达(dá)确(què)定的意思(sī)，用(yòng)肯(kěn)定形式反问表否定，用否定形式(shì)反(fǎn)问表肯定，只问不答(dá)，答案(àn)暗(àn)含在(zài)

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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