1955年4月15日(rì)，一位(wèi)老人(rén)因为腹中(zhōng)的(de)剧痛被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿(dùn)医院，此时他(tā)的主动脉(mài)已(yǐ)经(jīng)扩张到了正常血管直(zhí)径(jìng)的150%。三天(tiān)后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当(dāng)时人类最伟大(dà)的科学(xué)家的(de)生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负(fù)责(zé)尸检(jiǎn)的病理(lǐ)学家托(tuō)马斯哈维其实并不关心爱(ài)因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这样(yàng)聪明(míng)。面对(duì)着当时世界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来(lái)，他(tā)当(dāng)时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的(de)遗(yí)嘱查出(chū)病因之后就会被(bèi)火(huǒ)化(huà)。而此时摆在他面前的是一个千(qiān)载难(nán)逢(féng)的机会，他可以零距离的研(yán)究世界上最聪明(míng)的大佬，如果能够取得成(chéng)果(guǒ)，不但名(míng)利(lì)双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉它(tā)，实(shí)在是太可惜了。巨大(dà)的好奇(qí)和探(tàn)究欲最终战胜了哈维(wéi)的(de)理智，在(zài)距(jù)离(lí)爱因斯坦医学死亡的八(bā)小时(shí)之后，哈维(wéi)悄悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)并藏了起来。然(rán)而哈维(wéi)只是一个病理学家，对大脑和神经系统的研(yán)究一(yī)窍不通，所以哈维在面对(duì)爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么(me)也做不了。

现在人类成年男(nán)性的(de)大脑平均(jūn)质量是1350克，而(ér)哈(hā)维测量的结果显示(shì)，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还少了(le)足足二两(liǎng)半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与(yǔ)大脑(nǎo)的绝(jué)对质量关系并不大。后(hòu)来(lái)这颗可怜的(de)大脑被(bèi)切成了240块。在半个多世(shì)纪以(yǐ)来，人们一(yī)直在不断(duàn)的探索其(qí)中的奥秘，在1980年(nián)代的研究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普(pǔ)通人多出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大(dà)了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑这些部分所控(kòng)制的区(qū)域都不是(shì)爱因(yīn)斯坦的强项所在，因此这些理论都没法(fǎ)让(ràng)大多数(shù)的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世界上大(dà)部(bù)分的(de)人(rén)都开始相信这样一种说(shuō)法，人(rén)类的大脑只开发了(le)不(bù)到10%，大(dà)多(duō)数的人只能使(shǐ)用大脑(nǎo)的5%甚(shèn)至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已经是(shì)天才般的存在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用率(lǜ)已(yǐ)经达到了13%。在这个理论的基础上，一些(xiē)研究远古地外文明的人(rén)认(rèn)为，人类的大脑之(zhī)所以没有被全部的开(kāi)发利用(yòng)，是因(yīn)为(wèi)基因中的某些(xiē)部分已经被远(yuǎn)古时(shí)期(qī)造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止人类的科技发(fā)展过快。这(zhè)个理论也为各种科幻电影提供了基础(chǔ)素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这(zhè)样的科幻电(diàn)影(yǐng)渲染之后，甚至(zhì)让很多人都相信(xìn)，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界最大(dà)的都(dōu)市传说源自一位(wèi)智(zhì)商比爱因(yīn)斯坦还(hái)要高出一个(gè)层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上智商最高的人(rén)出生在一(yī)个(gè)犹太家庭当中，这个人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯希德(dé)斯，他6个月(yuè)开(kāi)始说话，18个(gè)月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖(pōu)学和(hé)逻辑学，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉(lā)丁(dīng)语、希(xī)伯来语、俄(é)语等的8门外语，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁时(shí)被哈佛(fú)大学破格录(lù)取，成了当时(shí)哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希德(dé)斯就在高(gāo)等(děng)数学(xué)领域有了(le)很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德(dé)斯将会(huì)成为世界上最伟(wěi)大的数(shù)学家(jiā)之一。在希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人(rén)们推测他的(de)智商至少在(zài)260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这(zhè)个天才少(shǎo)年的养成和他(tā)的(de)父母是(shì)分不(bù)开的，尤其是他(tā)的(de)父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是(shì)一位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个(gè)智商极(jí)高的天才，曾(céng)经在七年之内获得了(le)哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其中最(zuì)让他(tā)引以为傲的是成为(wèi)了美国心理学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯(sī)的关门弟子。

也正是(shì)因为对(duì)导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出生之前(qián)就已经(jīng)下定决(jué)心要释(shì)放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认(rèn)为年(nián)幼(yòu)的儿子(zi)代表了一个(gè)机(jī)会，这个机会(huì)就(jiù)是(shì)在现实的世界当中检验他的导师曾(céng)经提出的一项理论。美(měi)国心(xīn)理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用了一小(xiǎo)部(bù)分的身(shēn)心(xīn)资源(yuán)，并(bìng)发(fā)表在了1907年的(de)科学杂(zá)志上的一篇文章当中。后来随着天才(cái)少年(nián)被媒体的(de)大肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸培养成了(le)不世出(chū)的天才少年，印(yìn)证了(le)他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是人们没(méi)有注(zhù)意到(dào)的是詹姆斯所说(shuō)的，其实(shí)是身心资(zī)源，而(ér)并非大脑，也没有(yǒu)提及任何(hé)的百分(fēn)比(bǐ)。但是(shì)为什么后来却(què)出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和(hé)大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他(tā)们的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行对比。卡(kǎ)尔发现(xiàn)开始切(qiè)除(chú)的(de)时候，老鼠(shǔ)并(bìng)没有(yǒu)受到什么影响(xiǎng)，依(yī)然可(kě)以按照训练找(zhǎo)到(dào)食物。于(yú)是他(tā)就一直(zhí)切(qiè)一(yī)直(zhí)切，切到一半以后，老(lǎo)鼠似(shì)乎依然没有受到任(rèn)何影响。直到卡尔(ěr)切到了一个脑(nǎo)区(qū)时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)的影(yǐng)响非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结(jié)为(wèi)“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷宫(gōng)影响(xiǎng)不大的脑区(qū)则归结为“非活性(xìng)的区域”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现，他对活性脑区(qū)切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会(huì)变得越傻，找不到食(shí)物。因此(cǐ)很多(duō)人认为这就是因(yīn)为老鼠(shǔ)大部分的大(dà)脑是没有(yǒu)被开发(fā)利用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有(yǒu)什么(me)影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理论，说人的(de)意(yì)识就像冰(bīng)山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被别(bié)人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人们不(bù)能轻易(yì)看到(dào)的，也就是(shì)“潜意识”。但(dàn)是结合老(lǎo)鼠大脑切除的(de)实(shí)验，人们就将冰山理(lǐ)论(lùn)曲解为人脑潜能的(de)开发(fā)程度，把(bǎ)表面(miàn)的小部分理(lǐ)解为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐基(jī)出版了著名的《人(rén)性的弱点(diǎn)》，在(zài)罗尔托马斯为这(zhè)本书写的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力(lì)的(de)10%，这句话(huà)随着人性(xìng)的弱(ruò)点在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个(gè)数字也印在了大多数(shù)人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场著名的小白(bái)鼠切脑(nǎo)实(shí)验，人(rén)类(lèi)大脑最(zuì)多(duō)只能开发使用10%的都市传说(shuō)就这样(yàng)席卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信这个(gè)理论的人类超(chāo)过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化(huà)论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本身也许不够完善，还存在(zài)着某些争议，但无论是遗传还是基因突(tū)变，物种(zhǒng)进化的本(běn)质(zhì)都是自然选择的(de)结果。在这(zhè)个(gè)过程(chéng)中，物种都会遵守这样一(yī)个法则，使用或者是失去。也就是说(shuō)，如果有机(jī)体(tǐ)停止使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化直到消失。比(bǐ)如洞穴(xué)鱼在暗无天(tiān)日的地下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消失(shī)了(le)，而(ér)动物的大脑同样是经过数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进化(huà)所形(xíng)成的，虽然人类的大(dà)脑只占据(jù)着(zhe)体(tǐ)重(zhòng)的(de)2%，但是作为(wèi)世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧气(qì)和(hé)营养上(shàng)的(de)消耗是巨大(dà)的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里休息，什么都不想，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量来(lái)维持所(suǒ)有的大脑功能正(zhèng)常运(yùn)转。因为大脑皮(pí)层(céng)不但(dàn)会调(diào)节躯体运(yùn)动(dòng)，整合各种感觉、控制语言的最高级(jí)中枢，同时又具(jù)有抑制整合情绪的(de)功能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的(de)同时扔向你一个苹(píng)果，正常人就会(huì)下意识的(de)接住(zhù)，而不是(shì)无动(dòng)于衷(zhōng)，这些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相比(bǐ)之下，许(xǔ)多脊椎动物(wù)物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着(zhe)，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维(wéi)持整个大(dà)脑的(de)功(gōng)能，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一(yī)个(gè)体积更小，效率更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存的(de)优势。所以从进化上(shàng)来说，大(dà)脑是不可能仅仅开(kāi)发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由于(yú)相关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区其实是属(shǔ)于初级的视觉皮层，当(dāng)他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受损(sǔn)就越严重，小老鼠的视(shì)野范围会(huì)变得越来越小，慢慢(màn)的(de)看不见，最(zuì)终(zhōng)导(dǎo)致了寻找食(shí)物变得越来越困难。随着科学的(de)发展，我们已(yǐ)经可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能性(xìng)的磁共振成像技术来监测大脑的活(huó)动。研究发(fā)现(xiàn)，大脑的每个(gè)部分的功能都是不可或缺的，当一个人在做特定的任务(wù)时，大(dà)脑的不同部分(fēn)是在协同工作的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工作的结果(guǒ)。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑也(yě)会处在一个不断(duàn)活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人类还没有找到一个完全(quán)不(bù)活跃的大脑(nǎo)区域，这意味(wèi)着(zhe)人(rén)类的(de)大(dà)脑其实已经被开(kāi)发(fā)了100%。大脑利用(yòng)率不到(dào)10%的广(guǎng)泛流行(xíng)还有一个非常现(xiàn)实(shí)的原因，那就(jiù)是利益。成为绝(jué)顶(dǐng)聪明的天才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实(shí)验、超(chāo)高智商的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡(kǎ)内(nèi)基著作的畅销都成(chéng)了营销故事当中最好的素材，再加上一(yī)些相关科幻电影的(de)渲染，使得更多的人相信了这(zhè)个都(dōu)市(shì)传(chuán)说。这也意味着更多的人期(qī)待一种尖端的技术或者神奇(qí)的药物可以(yǐ)解锁它，让他们(men)在一(yī)夜之(zhī)间成为超级(jí)天才。所以(yǐ)当有人告诉你可(kě)以(yǐ)利用剩余的大脑潜力来提高智(zhì)慧，你要(yào)做(zuò)的就是紧紧的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并没有太大的差距(jù)，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确实存在着巨大的差异，这并不是(shì)因为大脑使用率的(de)不足，而是在于神经元的数量以及(jí)单(dān)个神经(jīng)元的链接数。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神(shén)经元之间(jiān)并不会(huì)直(zhí)接相连，而是会(huì)形成一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递(dì)质将神(shén)经(jīng)元之间(jiān)的电信(xìn)号进行传(chuán)递。我们任(rèn)何(hé)的行(xíng)为、想法、念头或者(zhě)是知识点(diǎn)在大(dà)脑(nǎo)当中都是一个信号，那(nà)么你(nǐ)的知识越(yuè)多，想法越(yuè)多，所形(xíng)成的突(tū)触就会越多，而当你的知识(shí)越(yuè)牢固，想法越熟(shú)练，突(tū)出的结构(gòu)就会(huì)变(biàn)得(dé)越(yuè)强大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点或者是想法的(de)突出(chū)结构越强大，意味着知识点的(de)记(jì)忆(yì)越深刻，想法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟(shú)，每一(yī)个神经元最多(duō)可以发出8000个突出。但是，一般(bān)人(rén)实际发出的连一半都达(dá)不(bù)到(dào)。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经元，每(měi)个(gè)神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链接，那么(me)张三的知(zhī)识量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个(gè)，而李四的大脑有800亿(yì)个神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那么(me)李四的(de)知识量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这是(shì)为了让大家能(néng)更好(hǎo)地(dì)理解所做出的一种量化比喻，但是两个人(rén)的知识量差距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思考时(shí)，在大(dà)脑里(lǐ)面实(shí)际(jì)上就只(zhǐ)发生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个(gè)就是(shì)在形成新(xīn)的突出，也(yě)就是学习到新的知(zhī)识(shí)。而这些突出的结构越强大(dà)，大(dà)脑神经元之间的(de)联系(xì)就越紧密，那么在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态(tài)。大脑传递信息的效(xiào)率就会更(gèng)高，那么外部表现出来的就是更聪明、更(gèng)熟(shú)练。反之，大脑(nǎo)调(diào)集(jí)活跃的(de)神经元(yuán)数量过少，大脑传递(dì)的(de)信息效率就会低(dī)，外部的表现就(jiù)是笨(bèn)拙、反应慢。而我们大脑中的(de)电信号是(shì)通过信息刺激(jī)所产生的，产生之后(hòu)又会引发连(lián)锁(suǒ)反应，那么(me)这(zhè)就赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一个神经元母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸(yuán)受(shòu)到刺激，最(zuì)多可(kě)以发(fā)出8000个知识点(diǎn)的链接，而这(zhè)8000个知识(shí)点它又激活了(le)8000个(gè)神经元(yuán)，如果每个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就(jiù)意味着(zhe)最初的(de)一个(gè)知(zhī)识(shí)点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无数的念(niàn)头(t母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸óu)和联想，我们(men)的(de)创造力就(jiù)这样产生了(le)。但是人脑(nǎo)的(de)神经(jīng)元(yuán)并不是天生就拥有8000个链接的突(tū)触(chù)，多数(shù)的人在(zài)一生当中(zhōng)，平均每(měi)个神经元所拥有(yǒu)的(de)链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想让大脑变得(dé)更聪明，本质上就(jiù)是增加神经元的数量和(hé)增加突(tū)出的数量。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的海马体中(zhōng)每(měi)天可(kě)以产(chǎn)生大约700个新(xīn)的神经元，除了自然生长(zhǎng)的神经元，也(yě)可以(yǐ)通过学习(xí)、运动和健(jiàn)康的饮食来促进(jìn)新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足(zú)和(hé)酒精则会(huì)阻碍新(xīn)神经元的生成。而(ér)增加突触的(de)数量，就是通过主(zhǔ)动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的突(tū)触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么善于主动学习(xí)和勤于思考的(de)人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是(shì)因为我多聪明(míng)，我只(zhǐ)是比常人(rén)花(huā)更多的时(shí)间去思考(kǎo)问(wèn)题而已。另(lìng)外，突触(chù)还有这样一个特点，它是动态形成与动态削(xuē)减(jiǎn)的(de)，用的多的(de)突触(chù)就(jiù)会被(bèi)强化，用的少的就(jiù)会(huì)被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者是被其(qí)他的信息(xī)占(zhàn)用。外部的表现(xiàn)就是(shì)遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方(fāng)式上和洞穴是一(yī)样的，比如不喜欢主动思(sī)考，懒(lǎn)得(dé)动脑的(de)人(rén)，整天(tiān)对(duì)着(zhe)电视或者是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息的(de)状态，是得不到主动信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就(jiù)基(jī)本(běn)不会形成有(yǒu)效(xiào)的(de)新的突(tū)出(chū)，所以封锁(suǒ)人(rén)类大(dà)脑(nǎo)的(de)不是外星人(rén)，而是我们自己。

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