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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去(qù)感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题丁二醇和丙二醇是不是酒精呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、丁二醇和丙二醇是不是酒精沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可丁二醇和丙二醇是不是酒精(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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