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嫦娥二号拍到外星人已经证实怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

嫦娥二号拍到外星人已经证实

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头嫦娥二号拍到外星人已经证实挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。