重修的是不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以凶猛的意思是什么 凶猛的近义词及重(zhòng)修的是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之好(hǎo)，重(zh凶猛的意思是什么 凶猛的近义词ight: 24px;'>凶猛的意思是什么 凶猛的近义词òng)修(xiū)和洽(qià)什(shén)么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟(gēn)重生(shēng)一同(tóng)考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多(duō)科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予(yǔ)补考(kǎo)机(jī)遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科了(le)，需(xū)求补考，补考没(méi)过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会(huì)重修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一致：他(tā)人(rén)没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多尽(jǐn)力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人(rén)一(yī)等，到了(le)结(jié)业(yè)的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的(de)都(dōu)是好孩(hái)子！

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