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　　集(jí)美大学自考和(hé)高(gāo)考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其价值意(yì)义(yì)无异于古代(dài)封建时期的科(kē)举取仕(shì)一般，是所有社会(huì)学(xué)子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开(kāi)考以来，由于学(xué)习(xí)方式的开(kāi)放(fàng)性(xìng)特点，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打(dǎ)开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考(kǎo)的(de)重要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是(shì)社会中(zhōng)在职人员追求上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为继续教育(yù)的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体(tǐ)基(jī)本上面向的(de)是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自(zì)身(shēn)的价(jià)值能获(huò)得主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所(suǒ)需的价(jià)值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类(lèi)求(qiú)学人士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管(勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝guǎn)参考人(rén)数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集(jí)中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾到(dào)其(qí)他求学(xué)人群的学习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本(běn)科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等(děng)教(jiào)育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基(jī)本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学(xué)士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等(děng)教育毕业证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认(rèn)自考本(běn)科原(yuán)因(yīn)：很多用人单位会觉得(dé)自(zì)考本(běn)科是靠自学(xué)出(chū)来的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案(àn)，有的人会因为(wèi)自考本科找(zhǎo)到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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