音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社(shè)会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú妥否的意思是什么，妥否的用法)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music eng妥否的意思是什么，妥否的用法ineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定的技妥否的意思是什么，妥否的用法能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的(de)作曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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