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　　关(guān)于(yú)相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术以及相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别 举例幼儿园，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术(shù)，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别通俗，相对评价和(hé)绝对评价区别教资等问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一(yī)与基(jī)准进行(xíng)比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准进行(xíng)比较，确定评价(jià)对(duì)象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以(yǐ)了解(jiě)学(xué)生之间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准(zhǔn)比较(jiào)客观(guān)，如果评(píng)价是(shì)准确的，那么评价之(zhī)后，每个(gè)被评价台湾是省还是市 台湾是省会吗(jià)者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育(yù)目标(biāo)完成情况，明确今后工作(zuò)的重(zhòng)点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进(jìn)行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性评价也称常(cháng)模(mó)参(cān)照性评价，是用(yòng)常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝(jué)对性评(píng)价依(yī)据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制(zhì)试题来测(cè)量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依(yī)据学(xué)生(shēng)个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评(píng)价是(shì)一(yī)种外部评(píng)价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试(shì)、驾照考试等。

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