小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是(shì)使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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