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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的(de)作业(yè)训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的(de)把握下(xià)一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习(xí)也就失去(qù)了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的(de)老师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎ可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思o)师(shī)讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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