相对评价(jià)和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例，相(xiāng)对(duì)评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一(yī)与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势的(de)。

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　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每(měi)一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集(jí)合(hé)之外确定一个标准，评(píng)价时把评价对(duì)象与客观(guān)标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置(zhì)的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣比较长的古诗词，比较长的古诗10句。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确的(de)，那么(me)评价之后，每(měi)个被评(píng)价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩(m比较长的古诗词，比较长的古诗10句ǔ)带义(yì)不(bù)同，评价依据不(bù)同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标和(hé)教材(cái)编制试(shì)题来(lái)测量学生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对(duì)性(xìng)评(píng)价依据学(xué)生个人(rén)的(de)成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做(zuò)唯的位置来(lái)评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑(lǜ)个(gè)体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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