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  全国综(zōng)合排名178哈尔滨(bīn)理工大学电(diàn)气专业全国排(pái)名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科(kē)研流动站(zhàn):电气(qì)工程、仪器科学与技(jì)术、材(cái)料(liào)科学与工程、机械工程(chéng)、管理科学(xué)与工程博(bó)士(shì)学(xué)位(wèi)授权学(xué)科一级学科(kē): 电气工程、管理科(kē)学与工程、机械工程、材料科(kē)学与工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、计算(suàn)机科学与(yǔ)技术二(èr)级学科: 电机与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学(xué)与工程、机(jī)械制造及其自动化、机械电子工程、机(jī)械(xiè)设(shè)计(jì)及理论(lùn)、 车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理(lǐ)与化学、精密(mì)仪器及机(jī)械、测试计量技(jì)术及仪器、 计算机(jī)系统结构、计算机软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应(yīng)用技术、技术(shù)经(jīng)济与管理(lǐ)、思想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势(shì)学科,特别(bié)是博士后流(liú)动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院校(xiào)排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实力(lì)的(de)排(pái)名,对选择(zé)具体专(zhuān)业或方向的考生(shēng)而言意(yì)义不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高!这些排名极(jí)易(yì)对考生产生误导,一般(bān)是(shì)对教育(yù)不大(dà)知情者才热衷(zhōng)于(yú)此,这(zhè)是很(hěn)多教育专(zhuān)家极力反对的!因(yīn)为每所高校都有自己的优势学科(kē),某些院校的综合排名虽然低(dī)点,但(dàn)单个学(xué)科上的实力、师资(zī)和地位可能(néng)非常拔(bá)尖(jiān),在业内(nèi)领域具(jù)有很(hěn)高(gāo)认可度(211院校(xiào)的(de)排名一(yī)般低于985,但211高(gāo)校(xiào)中某(mǒu)些学(xué)科的实力(lì)是(shì)一些985院(yuàn)校(xiào)无法企(qǐ)及的(de),所以要淡化学校的规(guī)模化,突(tū)出办学定位和特色,集中优势(shì)师资和资(zī)源培育(yù)各专(zhuān)业的(de)优秀人才,这(zhè)才是(shì)可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(xiào)(综合排名65左右),排名我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子绝(jué)对在成都理工大学(综(zōng)合排名140左右)之(zhī)前,但后者在地质方面有(yǒu)四个国家重(zhòng)点学(xué)科,培养的(de)地质类人才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的地质毕业生(shēng)普遍好,业内认可度也绝对更(gèng)高;

  上外、北外(wài)并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类毕(bì)业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢(ne)?教育的(de)目的是提高人(rén)的综合素质和专业(yè)素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业,催(cuī)生了(le)一批又一(yī)批师资配置差、培养经(jīng)验无、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这(zhè)是高等教(jiào)育(yù)的(de)误区,是对社会和(hé)学(xué)生及家长十分不负责的!麻省理(lǐ)工学院等不少国(guó)外知(zhī)名大学都(dōu)能严(yán)格控制所设(shè)专业(yè)数目和招生数,虽然专业较(jiào)少、学生不多(duō),但是做出的贡献、培我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子养的人才质量是我们大家有(yǒu)目共睹的!只(zhǐ)有学有所成,对社(shè)会贡献(xiàn)更大,回报更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇,对社会(huì)和个人这一(yī)点(diǎn)才是最重要的;

  如(rú)果(guǒ)无法实(shí)现教育应有的(de)社(shè)会推(tuī)进(jìn)价(jià)值和对(duì)受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育就是(shì)在(zài)浪费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏、就是(shì)在杀人(rén)!建议广大考生在(zài)选择(zé)学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好(hǎo),综合考虑学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省部级和国家(jiā)级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师(shī)论文(wén)和科研项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社会声誉等综合考虑,理(lǐ)性判断和选(xuǎn)择学校及专业;

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