苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义-绿茶通用站群

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义(xià)来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名(m苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义íng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。