说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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