大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必定(dìng)范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学(x十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思ué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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