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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记得过去(qù)的事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务(wù)要(yào)勉励(lì)，身体力(lì)行，不要(yào)怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。为了(le)避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàng)记了(le)可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记(jì)事本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在自(zì)己能够随时看到(dào)的(de)地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情(qíng)感和(hé)时间以(yǐ)及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要(yào形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句)的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与关(guān)心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总(zǒng)是(shì)非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工作(zuò)的话，老师自然(rán)会(huì)对(duì)我(wǒ)们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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