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中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗

中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗 开学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开学报道(dào)还是报到(dào),开学(xué)报道和开学报到的区别是开(kāi)学(xué)是用“报到(dào)”的。

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开学报道还是报到,开学报道(dào)和开学报到的区别

  开学(xué)是用“报到”。

  因(yīn)为“报(bào)道(dào)”是利用(yòng)某种工具对某事或(huò)物(wù)进(jìn)行解释说明,使人们清晰了(le)解。

  “报到”通常(cháng)指的是参加(jiā)会议的人到(dào)达会场办理的手续,或者(zhě)告知自己到了,因此开学用“报到”比较合适。

  报道和报到的区(qū)别有:意思不同、使用(yòng)场合不同、两者词性不同、近义词不同(tóng)。

  一、意思不同。

  1、报道:用书面或广播(bō)、电视形(xíng)式发表的(de)新闻稿。

  例句(jù):新闻报道必须真实,不许有半点(diǎn)虚(xū)假。

  2、报到:向组织报(bào)告自(zì)己(jǐ)已经来到。

  例句:新生报到(dào)意(yì)思说准备(bèi)在这个(gè)学校上(shàng)学的学生来报到了。

  二、使用(yòng)场合(hé)不同。

  1、报道(dào):报道是(shì)向人(rén)群(qún)、向社(shè)会(huì)通报情况,其内容(róng)广(guǎng)泛受(shòu)体较(jiào)众(zhòng),影响较大,知晓率(lǜ)较高。

  例句:报刊上常有(yǒu)不(bù)明飞行物的报道,我对这件事半信半(bàn)疑(yí)。

  2、报到:报到是向某个人或某个单(dān)位报告你已到达指定现(xiàn)场,内容是单一的,相对来说,其范围和影响都比较小。

  例句:我(wǒ)当初(chū)来此(cǐ)报(bào)到时(shí),人地(dì)生(shēng)疏,形单影(yǐng)只,生活(huó)颇感寂寞(mò)。

  三、两者词(cí)性不同。

  1、报道:有多种词性,可以作为动词、名词,适用于不同(tóng)的语境。

  例句:对社会上的丑(chǒu)恶现象,新闻报道给予了有力的鞭挞。

  2、报到:只(zhǐ)作为动词(cí),语境单一。

  例句:我来报(bào)到了,贝格欠起(qǐ)身子,惟妙惟肖地行举手礼;

  难以表现(xiàn)出更加(jiā)恭敬和得意的样子了。

  四、近义词不(bù)同。

  1、报道:报道(dào)的近义词可以同报导,均(jūn)是指对新闻等的(de)报告传播。

  例句:看了一篇新(xīn)闻报道(dào)后,脑子(zi)里第一反应就是我要听(tīng)到你(nǐ)的声音,让我知道现在的你安(ān)然无恙。

  2、报到:而报到没(méi)有近义词。

  例(lì)句:到展览会参观(guān)的人(rén)都(dōu)必(bì)须先到总服务台报到(dào)。

开学是报道(dào)还是(shì)报(bào)到 二者的区别

   开学报到。

  报道和报到两者意思(sī)不同、词性不同(tóng)、近(jìn)义(yì)词不同、所用对象不同(tóng)。

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是报道还是(shì)报到的不同

   1、两者意思(sī)不同

   报道(dào):利用某种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进行解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使人(rén)们(men)清楚了解。

  报到:通常指的是参加会议(yì)的(de)人到达会场办理的(de)手续,或者告知自己到了。

   2、两者词性不同

   报道有多种(zhǒng)词性,可以作为动词、名词,适用(yòng)于(yú)不同的(de)语境。

  而报到只作为动(dòng)词,语境单(dān)一。

   3、两(liǎng)者近义词不同

   报道(dào)的(de)近义(yì)词可(kě)以同报(bào)导,均是指对(duì)新闻等的报告(gào)传播。

  而(ér)报到没(méi)有(yǒu)近义(yì)词。

学(xué)生报到是(shì)什么意(yì)思

   “学生报(bào)到”的意陆喊缺思是(shì)学生去新学(xué)校(xiào)办的(de)手续,告知自己到了。

   报到,读(dú)音bào dào,汉语成语,向(xiàng)组织报告(gào)自己已(yǐ)经来到:新生(shēng)今(jīn)天(tiān)开始。

  出(chū)自宋 文莹 《玉(yù)壶清话(huà)》。

  卷六(liù):“旧制,宰相报到,未刻方出中书,会早辩(biàn)岁大热,特渗(shèn)虚许公(赵普(pǔ))纔午(wǔ)归第,遂(suì)为永制。

  ”

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