提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这(zhè)样可(kě)能(néng)激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的(de)去观(guān)察(chá)事物(wù)进行81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程记(jì)忆(yì)，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆(yì)多是机械(xiè)记(jì)忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的(de)更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)可以使他(tā)们记(jì)忆的(de)更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理(lǐ)的复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的(de)内容(róng)时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种(z81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程hǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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