张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联(lián)网平(píng)台(tái)风起云涌(yǒng)直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要(yào)从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事(shì)的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一(yī)定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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