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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的(de)讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地(dì)了。宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思p>

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的(de)，不妨(fáng)一个人模仿不同角色(sè)进行(xíng)对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话，趣(qù)味(wèi)无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据(jù):第一，朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易出现的(de)跳行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读出(chū)声(shēng)来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不(bù)断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也(yě)可以记(jì)忆得(dé)比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一起反(fǎn)而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什(shén)么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思(bù)同(tóng)，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也不是(shì)特别固定(dìng)，学生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢(láo)。