提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最(zuì)近一(yī)段时(shí)间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己小时候(hòu)去野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记(jì)忆的如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以(yǐ)提(tí)出一如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉两个问题让孩子从(cóng)听到(dào)故事(shì)中找到答案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观(guān)察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢(láo)固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又(yòu)快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动等。

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