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颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人(rén)才是(shì)治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的经世致(zhì)用人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知识，而是(shì)主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　第四，人获(huò)得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划(huà)的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖(ti送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由ē)括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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