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钢琴里(lǐ)面小快板的速度是多少(shǎo)，钢琴(qín)中小(xiǎo)快板是什么意思

　　这(zhè)要看(kàn)曲子的(de)风格 ，缓(huǎn)慢大概30拍左右，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时代对速度的定义(yì)... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍(pāi)每分钟；

　　 小快板...学前儿童观察力的发展特点：（1）在目的性上(shàng项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求)，由于神经系统还不够发达，儿童往往会随心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和细节影(yǐng)响(xiǎng)，极有可能被(bèi)自(zì)己所喜(xǐ)欢的、感(gǎn)兴趣的物品所吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般(bān)会(huì)在观(guān)察过程之中忘掉观(guān)察任务(wù)，4-6岁(suì)儿童观察的目(mù)的性(xìng)有所提(tí)高。

　　（2）在持(chí)续时(shí)间上(shàng)，受儿童对观察物品(pǐn)喜爱(ài)程度的影响，但(dàn)随着年龄(líng)增(zēng)加，稍(shāo)有改善；

　　在(zài)一实验里，三四岁(suì)的幼儿观察图片的时间只有(yǒu)6分8秒(miǎo)，5岁增加到7分6秒，6岁(suì)可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系(xì)统性上，儿童(tóng)不善(shàn)于将观察(chá)的(de)对象整体与局(jú)部(bù)间、局部与局部间联系(xì)，只能得到所看见的单一部分；

　　幼儿的观察从最初(chū)的杂(zá)乱(luàn)无章(zhāng)逐渐发展成为有组织、有系(xì)统的综合(hé)的(de)知觉过程

钢琴谱上小快板,中速这类词具(jù)体(tǐ)指的速度(dù)是多(duō)少

　　这要看曲子(zi)的风格 ，缓(huǎn)慢大(dà)概扰滑30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每个时代对(duì)速度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍(pāi)每(měi)分钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前儿童观察力的发展特点：

　　（1）在目的性上，由(yóu)于神经系(xì)统还(hái)不够(gòu)发达(dá)，儿(ér)童往往(wǎng)会随心所欲的观察，易受无关事物和细(xì)节(jié)影(yǐng)响，极有可能被自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的、感兴趣(qù)的物品(pǐn)所吸引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观(guān)察的目的性有(yǒu)所提(tí)高。

　　（态李此2）在持(chí)续时(shí)间上，受(shòu)儿童对观察物(wù)品喜爱程度的影响(xiǎng)，但随着年龄增加，稍有改(gǎi)善；在一实验里，三四岁的(de)幼儿(ér)观(guān)察(chá)图片(piàn)的(de)时间只有6分8秒(miǎo)，5岁增加(jiā)到7分6秒(miǎo)，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在系(xì)统性(xìng)上，儿童不善于将观帆迅(xùn)察的对象整体与(yǔ)局部间、局(jú)部与局部间联系，只能得到所看(kàn)见(jiàn)的(de)单(dān)一部分；幼儿的观察从(cóng)最初的杂乱无章逐渐发展成为有(yǒu)组织(zhī)、有(yǒu)系统的综合的知觉过程

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