创举和(hé)创造的区别 赵州桥(qiáo)，创(chuàng)举和(hé)创造的区别三年级是创举和创造的区别：表达的(de)意思(sī)不(bù)同的。

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创举和创(chuàng)造的区别 赵州桥(qiáo)，创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别三(sān)年级

　　创(chuàng)举(jǔ)和创造的区(qū)别：1、表达的意思不同。

　　创(chuàng)举：为前所未有的(de)影响大的举动或事(shì)业(yè)。

　　创造：指将(jiāng)两个或两个以上概念(niàn)或事物按一定方式联系(xì)起来，主观地制造(zào)客观上能(néng)被(bèi)人普遍接受的事物，以达到(dào)某种(zhǒng)目的的行为。

　　2、出处(chù)不同创举：杨沫(mò)出自《青春之歌》第二部(bù)第三二章：“这是历史上——不(bù)但中国(guó)历史上，恐怕(pà)也是(shì)世界历(lì)史上的一次惊人(rén)创举。

　　”创造：出自秦牧《青春的(de)火焰》“有人用水稻和(hé)高粱(liáng)杂交，创造了(le)平均每(měi)穗三百粒的记录(lù)。

　　”创举造句：1、他(tā)问自(zì)己这个莫(mò)大的创举是(shì)否有(yǒu)意义。

　　2、这是领导合作化(huà)大发(fā)展(zhǎn)的一种创(chuàng)举。

　　3、混合动力技术(shù)是汽车业的(de)一(yī)大创举。

　　创造造(zào)句：1、真正的有价值的人(rén)是为这个世界(jiè)创造(zào)价值的(de)人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和(hé)智(zhì)慧(huì)创造出来的。

创举和(hé)创造的区(qū)别

　　　　创举和创造的(de)区别是含义不同，创举意思(sī)为前所(suǒ)未有的影(yǐng)响大的举动或事业，创造是指将两个或两(liǎng)个以上概念或(huò)事物按(àn)一(yī)定(dìng)方式联系起来，主观地制造(zào)客观上能被人普遍接(jiē)受的事物，以(yǐ)达到(dào)某(mǒu)种目的的行为。

　　 　　胡(hú)银(yín)创举造句(jù)：

　　 　　1、长征是中国工农裤敬宴红军的伟大(dà)创举(jǔ)。

2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数　　 　　2、“一国两(liǎng)制(zhì)”的方针是非凡的创举。

　　 　　3、这样的设(shè)计在(zài)建桥史(shǐ)上是(shì)一个(gè)伟大(dà)创举。

　　 　　4、东(dōng)气西输(shū)，南水(shuǐ)北(běi)调，这个伟大的创举，惊天(tiān)动(dòng)地(dì)，具(jù)有划(huà)时(shí)代的意义。

　　 　　5、这个纪念馆将古典园林和现代建筑珠联璧(bì)合地结合在(zài)一起，真可(kě)说是建筑史上的创举。

　　 　　创造造句：

　　 　　1、幸福的稿(gǎo)闷(mèn)生活(huó)是(shì)用(yòng)勤劳和智(zhì)慧(huì)创造出来(lái)的。

　　 　　2、人类(lèi)在二十一(yī)世纪将会创造(zào)出更(gèng)多的奇迹。

　　 　　3、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏(xià)文明。

　　 　　4、勤劳的中国人民创造(zào)光辉灿烂(làn)的历史(shǐ)。

　　 　　5、全(q2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数uán)国各民族友好(hǎo)相处，共同(tóng)创(chuàng)造美好的生活(huó)。

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