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集美大学自考和高考的区(qū)别(bié)是什么，集美大(dà)学自考和高考的区别大吗

　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是(shì)社会(huì)中所有人员期(qī)待成才的一(yī)种现实性(xìng)必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封(fēng)建时期(qī)的(de)科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途(tú)径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论(lùn)知(zhī)识(shí)的完备性要求，而广受专科(kē)学生以及社会(huì)励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续(xù)教育则是(shì)社会(huì)中在(zài)职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者，起到了对于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基(jī)本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高(gāo)考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能(néng)让其对(duì)于社会的学术追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们(men)自(zì)身(shēn)的价值(zhí)能获得(dé)主流(liú)社(shè)会的强烈肯定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化(huà)建设(shè)所需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈的(de)自育(yù)、自励(lì)价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类求(qiú)学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕(bì)业历届生与(yǔ)应届(jiè)生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的(de)学(xué)习需求，而且一考定终身模(mó)式(shì)，多少(shǎo)年(nián)来一直受到(dào)教育界，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的质(zhì)疑(yí)，因此自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教(jiào)育自学(xué)考试(shì)本科的简称，自考本科是我国基本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证(zhèng)书，国家承(chéng)认学(xué)历，学信网(wǎng)可(kě)查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等(děng)教育(yù)毕业证书相同的(de)法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不(bù)承认自(zì)考本(běn)科原因(yīn)：很(hěn)多(duō)用人单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没(méi)有通过专业(yè)的学习，怀疑个(gè)人能(néng)力，所以不承(chéng)认。

　　自考学(xué)历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其(qí)实没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到(dào)好工作，也(yě)有的单(dān)位不认可自(z殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地ì)考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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