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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大(dà)多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私(sī)人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要(yào)求学生在入学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上完成(chéng)制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音(yīn)艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释)创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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