家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)翻译是出自《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么(me)办(bàn)法买到(dào)书籍学(xué)习，（就）常常向有藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家，手(shǒu)自(zì)笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以(yǐ)是人多以书(shū)假余，余因得遍观群书。

　　既(jì)加冠(guān)，益慕(mù)圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人(rén)与游，尝趋百里(lǐ)外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质(zhì)理，俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来看(kàn)，常(cháng)常向藏(cáng)书的人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，计(jì)算着(zhe)日期按时(s低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的hí)送(sòng)还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁(zhī)都结了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲(qū)和伸(shēn)直，也不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去还(hái)书，不敢超过约定(dìng)的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书(shū)借(jiè)给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我(wǒ)更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师(shī)和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里(lǐ)有(yǒu)道德(dé)学问的(de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望(wàng)重(zhòng)，门(mén)人(rén)弟子挤满了他的屋子(zi)，他的(de)言辞和态低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左(zuǒ)右，提出(chū)疑难(nán)，询问道理，俯下(xià)身子，侧(cè)着耳朵恭敬(jìng)地请教(jiào)；

　　有时(shí)遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加恭(gōng)顺(shùn)，礼节更加(jiā)周(zhōu)到，不敢说一个字反(fǎn)驳(bó)；

　　等到他高(gāo)兴(xīng)了，则(zé)又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我虽然愚笨(bèn)，但最终获(huò)得(dé)不少教(jiào)益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初(chū)文学家，曾被明太(tài)祖(zǔ)朱元璋(zhāng)誉为“开(kāi)国(guó)文臣(chén)之首”，学者称太(tài)史(shǐ)公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘(liú)基并称为“明初诗(shī)文三(sān)大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书(shū)之家手自(zì)笔录计(jì)日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中(zhōng)贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向藏书(shū)的(de)人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，约定日(rì)期送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序：《送东阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文塌掘(jué)模结构(gòu)严谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理(lǐ)，在(zài)叙事(shì)中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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